L’organisation du temps d’apprentissage

Aujourd’hui comme toujours, le jardin d’enfants s’intéresse aux apprentissages fondamentaux du jeune enfants.

Sa mission reste de permettre au jeune enfant d’accéder au CP.

Nos méthodes s’attachent aux spécificités du jeunes enfants : le jeux, la créativité, l’imaginaire, l’expérimentation.

Nos outils d’intervention sont l’observation, l’étayage psychologique, la coéducation, l’environnement, le travail en réseau, la pluridisciplinarité et enfin l’inter-métier.

Nos objectifs ne s’éloignent pas des attentes ministérielles relatives aux compétences de fin de maternelle. Le Bulletin officiel spécial n°2 du 26 mars 2015 est consacré au programme d’enseignement de l’école maternelle et notamment aux cinq domaines d’apprentissage que sont :

  • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
  • Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
  • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée
  • Explorer le monde